“爸爸妈妈，今天，请到我的‘家’里来做客吧！”
当冬日的晨光洒满校园，一场温暖而充满发现的旅程，在孩子们期待的目光中悄然开启。驻马店市实验幼儿园于元旦前夕，诚挚邀请家长们走进幼儿园，以“同伴”与“学习者”的身份，沉浸式体验幼儿在园的半日生活，共同感受“生活即教育、游戏即学习”的真实场景。
环境 我的小手，把新年“画”了出来
“妈妈你看，这个小马窗花是我剪的，它好像在对我笑呢！”
走进幼儿园，浓厚的“年味”扑面而来，而这氛围的每一处，都印刻着孩子们的痕迹。大厅里陈列着幼儿亲手制作的新年剪纸、创意春联和五彩祈福牌；教室里贴满了童趣的窗花、马年装饰和自绘的“纳福”画作；特色打卡墙更是孩子们表达与创造的舞台。环境，不再只是背景，它成为了“不说话的老师”，在潜移默化中传递着新年的故事与传统文化魅力，也让每一个角落都成为孩子们自信与成就感的来源。
集体活动 和我们一起在“游戏”里发现秘密
“老师，我知道下一个‘快递’该送到哪里！让我来！”
当家长们轻轻坐在孩子身旁，一堂别开生面的“游戏课”开始了。教师围绕各年龄段幼儿的特点，将知识融入趣味游戏中。小班幼儿在《方块小兔过生日》《大狮子吃糖果》等生动情境中认识图形、颜色并学习分类；中班孩子化身“扑克士兵”，在排列组合的游戏中锻炼观察与逻辑能力，初步感知4的分解；大班幼儿则投入《快递风波》角色扮演，在解决“配送难题”中学习数学、沟通与合作。课堂上踊跃的举手、发亮的眼睛、热烈的讨论，让家长们真切看到：主动思考与探索，远胜于被动聆听。
区域活动 欢迎来到，我的“工作”现场
“爸爸，快来帮我扶一下，我们的新年小屋要封顶啦！”
集体活动意犹未尽，孩子们便牵着家长的手，走进自己熟悉的“工作区”。这里是课程的自然延伸，也是新年创意的集中体现。美工区里，大手小手一起写福字、绘春联、制作拨浪鼓、共贴“百米长卷”；建构区中，积木与纸盒变身为挂灯笼、有院落的“新年小屋”；阅读区、益智区、娃娃家……每个角落都呼应着孩子们近期的兴趣与探索。家长们不再是旁观者，而是被邀请加入的“合作伙伴”，在共同创作、搭建与阅读中，亲子之间的情感联结与理解悄然加深。
户外游戏 爸爸妈妈，我们是一队的！
“妈妈，抱紧我！我们的‘福气’要第一个运到！”
温暖的阳光下，操场化作充满欢笑与呐喊的活力赛场。亲子共同投入一系列趣味挑战：“背福娃”“抬福娃”接力赛中流淌着温情与默契；“趣味拔河”“亲子运球”的呐喊声凝聚着团结的力量；“踩气球”“运福闯关”等游戏让大小朋友一起奔跑、跳跃，尽情释放活力。此刻，胜负已不重要，重要的是并肩作战的信任、共同挥洒汗水后的欢笑，是体能、意志与亲情在运动中共同成长的美好。
尾声 因为“看见”，所以懂得
半日的时光匆匆，却意义深远。一位家长在活动后感慨：“今天，我终于看到了孩子在幼儿园真实的样子——专注、自信、乐于合作。我明白了什么才是真正以儿童为中心的教育。”
这正是开放日希望传递的核心：教育的美好，不在于展示完美成果，而在于呈现真实成长的过程；家园共育的价值，在于通过真诚的“看见”，达成理念共鸣，构建坚实信任。
驻马店市实验幼儿园将继续怀揣童心、坚守专业，与每一个家庭携手，在尊重、理解与支持的生态中，陪伴每一位幼儿从容、独特地成长。（来源：驻马店教育云）
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